2020年，是“十三五”规划收官，“十四五”规划布局之年。按学校工作部署，体育教育学院本着“找差距、谋发展”的工作思路，着手推进师范类专业认证准备工作。
开学初，学院领导班子提前自查，如实向学校领导、各相关职能部门汇报了准备阶段的相关工作，认真分析了“缺乏中学教育专业教师职业技能实训平台”、“教师教育类课程不足”、“九州（中国）-九州（中国）教师参与实习指导的人数、时间不足”等问题，并结合实际情况提出建议。学校领导高度重视此项工作，对发现的问题及建议认真梳理，逐一落实，为认证工作提供了强有力的保障。
全院教师培训
认证工作小组研讨
学工会议研讨
按推进计划，学院组织全体教职工进行师范类认证工作视频培训2次；成立认证工作小组，召开专题研讨4次，分解指标300余项；修改培养方案9稿；针对指标制定调查问卷，征询专家意见93份，教师意见123份，在校生意见552份，毕业生意见376份，体育教研员问卷141份，用人单位问卷221份，为师范类专业认证的进一步开展提供有效数据支持，为认证工作打下坚实的基础。
